Навигација

12РПЕД - Педагогија

Спецификација предмета
Тип студијаАкадемске студије првог циклуса
Студијски програмРуски и српски језик и књижевност
НазивПедагогија
АкронимСтатус предметаСеместарФонд часоваБрој ЕСПБ
12РПЕДобавезан62П + 0В3.0
Наставници
Наставник (предавач)
Наставник/сарадник (вежбе)
    Условљност другим предметимаОблик условљености
    Нема услова
    Циљеви изучавања предмета
    Циљ овог предмета је увод у теоријско – методолошке основе педагогије као друштвене науке, њен значај и функције у свакодневном друштвеном контексту. Изучавање предмета Педагогија омогућује стицање теоријских и практичних сазнања о васпитању и образовању као основним друштвеним феноменима којима се педагогија бави. Студенти стичу опште компентенције о настанку и подручију дјеловања педагогије, као и њеном односу са другим наукама, њеном садржају, функцији и улози у васпитању и образовању.
    Исходи учења (стечена знања)
    Оспособљеност студената за упознавање нових сазнања о педагогији и предмету њеног проучавања – васпитању, да се оспособе да та сазнања критички преиспитају и даље развијају, те да их у пракси користе; да спознају достигнуте могућности и границе дјеловања на личност васпитаника; да се оспособе да истражују педагошку теорију и праксу и да се оспособе и развијају неопходне вјештине успјешне и квалитетне комуникације са васпитаницима.
    Садржај предмета
    Појам, предмет, задаци педагогије Педагогија – наука о васпитању Научне основе педагогије Развој педагогије кроз историју Васпитање – специфичан процес и дјелатност, Циљ и фактори васпитања Компоненте васпитања Принципи и методе васпитног рада Преглед развоја наставе; Наставни системи Васпитно-образовни систем у РС Школски систем – критика традиционалне и изградња савремене школе Савремена школа и њена функција у образовању и васпитању ученика; Обиљјежја нове генерације ученика Успјешни образовни системи у свијету Виртуелне школе и виртуелно учење Цјеложивотно учење – формално, неформално и информално учење
    Методе извођења наставе
    Настава на предмету ће се изводити представљањем тема и разговором о питањима из наставне материје, као и читањем заданих материјала и писањем колоквија и радова из предиспитних обавеза. Темељна предметна обавеза за све студенте је редовно похађање наставе, читање наставних материјала и писање предиспитних обавеза у току семестра. - Да би стекао услов за овјеру уредног похађања предмета, студент може укупно изостати највише три недјеље, односно 20% наставе из предмета. За студенте који касне на час више од десет минута или који час напусте десет и више минута раније сматраће се да нису присуствовали том часу.
    Литература
    1. Микановић, Б., Јевтић, Б.,(2015). Педагогија – основна знања о васпитању. Бања Лука: ГрафоМарк.
    2. Мацановић, Н. (2015). Педагошке актуелности. Бања Лука, Удружење наставника и сарадника Универзитета у Бањој Луци.
    3. Поткоњак, Н. (2003). ХХ век: „ни век детета“, ни век педагогије – има наде. Нови сад: Педагошко друштво Србије.
    4. Giesecke, H. (1993). Uvod u pedagogiju. Zagreb: Educa.
    5. Сузић, Н. (2005). Педагогија за XXИ вијек. Бања Лука: ТТ-Центар.
    Облици провере знања и оцењивање
    Предиспитне обавезе се састоје из: два (2) колоквија (по 20 бодова), активног учешћа у истраживачком раду (до 5 бодова) и присуства настави и вјежбама (до 5 бодова). На предиспитним обавезама може се укупно освојити највише 50 бодова. Колоквиј Колоквиј је писмени тест који се изводи у току семестра. Наставник или сарадник ће на почетку семестра ближе објаснити начин извођења и термине колоквија. Студенти су обавезни писати колоквије и за оне који, из било ког разлога, не приступе колоквију, сматраће се да га нису положили и добиће нула (0) бодова, у складу са Одлуком о праћењу и вредновању рада студената у школској 2013/2014. години. Активност Бодове на активност студент може стећи на основу учешћа у исраживању које ће бити спроведено у току семестра. На основу учешћа и урађених анализа и извјештаја може стећи од 0 до 5 бодова на активност. Завршни испит Завршни испит обавља се усмено и на њему се провјерава знање из цијелог градива. Завршни испит носи највише 50 бодова.