2Ц13ГЕО004 - Модели демографског развоја
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Тип студија | Академске студије другог циклуса | |||
| Студијски програм | Географија | |||
| Назив | Модели демографског развоја | |||
| Акроним | Статус предмета | Семестар | Фонд часова | Број ЕСПБ |
| 2Ц13ГЕО004 | обавезан | 1 | 2П + 2В | 7.5 |
| Наставници | ||||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Условљност другим предметима | Облик условљености | |||
| Циљеви изучавања предмета | ||||
| Интердисциплинарни приступ и усвајање специфичних знања и способности демографске анализе примјеном директних и индиректних демографских техника. Тежиште проучавања је на примјени демографских модела у сврху анализе сложене проблематике кретања становништва, компоненти демографског развоја и структурних карактеристика становништва. | ||||
| Исходи учења (стечена знања) | ||||
| Студенти требају стећи специфична знања и вјештине системске анализе из области демографског развоја примјеном одговарајућих демографских модела, што би им омогућило обављање дјелатности у установама за планирање и развој. | ||||
| Садржај предмета | ||||
| Појам и значај демографских модела. Методе и технике демографске анализе. Врсте и типови демографских модела. Основни модели демографског развоја. Аналитичко-синтетички модели. Функционално-синтетички модели. Малтузијанске популације. Модел стационарног становништва. Модел стабилног становништва. Моделне таблице морталитета -Таблице Уједињених нација за земље у развоју. Кол-Демењијеве моделне регионалне таблице. Лидерманов систем таблица и Брасове логит таблице. Модели фертилитета – Кол-Траселов модел и Брасов модел. Модел нупцијалитета. Модели миграција. Демографске теорије и потреба за новом теоријом демографског развоја. Примјена демографских истраживања у друштвеној пракси. | ||||
| Методе извођења наставе | ||||
| Усвајање специфичних знања о савременим демографским теоријама, методама и техникама, кроз анализу демографских процеса и проблема код нас и у свијету. Стручна знања и способности ће се обезбиједити кроз предавања, вјежбе, консултације и практичну наставу кроз обраду семинарских радова који обухватају студије случаја, те анализира демографска статистика примјеном одговарајућих демографских метода и модела. | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Облици провере знања и оцењивање | ||||
| Провјера знања се обавља писмено (тест) у току семестра. Завршни испит се полаже писмено (тест) и усмено. Предат и одбрањен семинарски рад на вјежбама је услов за приступање писменом тесту, односно усменом испиту. | ||||