MSR-2 - Savremene teorije i terapijski modeli u socijalnom radu

Specifikacija predmeta
Tip studija	Akademske studije drugog ciklusa
Studijski program	Socijalni rad
Naziv	Savremene teorije i terapijski modeli u socijalnom radu
Akronim	Status predmeta	Semestar	Fond časova	Broj ESPB
MSR-2	obavezan	1	3P + 1V	5.0
Nastavnici
Nastavnik (predavač)	prof. dr Vesna Šućur Janjetović
Nastavnik/saradnik (vježbe)	prof. dr Vesna Šućur Janjetović
Uslovljnost drugim predmetima				Oblik uslovljenosti
Upisan prvi semestar master studija				-
Ciljevi izučavanja predmeta
Usvajanje teorijskih znanja o glavnim psihoterapijskim modelima i mogućnostima njihove primjene u praksi socijalnog rada.
Ishodi učenja (stečena znanja)
Ovako koncipirana nastava pruža studentima savremeno profesionalno obrazovanje prema standardima struke, što treba da omogući odgovarajuće promjene u pogledu njihove kompetencije da se aktivno bave terapijskim radom. Željeni ishodi učenja mogu se postići pristupom koji u najvećoj mjeri angažuje studente u praktičnim aktivnostima koje su neposredno povezane sa njihovim kompetencijama uz aktivnu participaciju i osposobljavanje za samostalan profesionalni rad.
Sadržaj predmeta
Stručni standardi socijalnog rada i mogućnost za primjenu različitih terapijskih modela; Psihodinamska terapija – teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Primjena u socijalnom radu; Bihejvioralno-kognitivna terapija– teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Primjena u socijalnom radu; Geštalt terapija i Terapija realnosti– teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Primjena u socijalnom radu; Egzistencijalistička terapija i Transakciona analiza - teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Primjena u socijalnom radu; Pristup usmjeren na krizu i Socio-humanistički modeli terapije – teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Primjena u socijalnom radu; Porodična terapija i Sistemska porodična terapija – teorijske osnove, metode i tehnike terapije. Različiti pristupi porodičnoj terapiji. Primjena u socijalnom radu; Rekapitulacija osnovnih terapijskih modela u socijalnom radu – teorijske osnove, metode i tehnike različitih terapija. Primjena različitih terapijskih model u socijalnom radu i mogućnosti eklektičkog pristupa
Metode izvođenja nastave
Nastava na predmetu će se izvoditi predstavljanjem tema i razgovorom o pitanjima iz nastavne materije, kao i čitanjem zadanih materijala i pisanjem kolokvija i radova iz predispitnih obaveza.Temeljna predmetna obaveza za sve studente je redovno pohađanje nastave, čitanje nastavnih materijala i pisanje predispitnih obaveza u toku semestra.
Literatura
Vidanović, I. (2008). Terapijski modeli socijalnog rada, (treće autorsko izdanje), Beograd. Pejn, M. (2000). Savremene teorije socijalnog rada, Filozofski fakultet u Banjoj Luci, Komesgrafika. Nowak, J. (2004). Mrežni socijalni rad, Filozofski fakultet Banja Luka, Komesgrafika Vlajković, J. (1992). Životne krize i njihovo prevazilaženje, Nolit, Beograd Rodžers, K. (1985). Kako postati ličnost, Nolit
Oblici provjere znanja i ocjenjivanje
Tok nastavnog procesa i njegovi ishodi prate se, vrednuju i evaluiraju u okviru šest komponenti koje u konačnici mogu da ve vrednuju sa maksimalnih 100 bodova. 1. Prisustvo i aktivnosti tokom organizovanog nastavnog rada/predavanjima (0-10 bodova) 2. Samostalni rad na upoznavanju teorije, njene primjene u praksi i kritičkih procjena vrijednosti teorije i prakse (0-15 bodova)29 3. Prikazi knjiga, naučnih i stručnih članaka (0-15 bodova) 4. Rad na literaturi (Prikazi knjiga, naučnih i stručnih članaka iz dodatne literature)(0-10 bodova) 5. Test znanja/kolokvijum (0-20 bodova) 6. Završni ispit – Teorijski-empirijska-razvojna elaboracija izabranog problema/teme (završni dio ispita) (0-30 bodova)
Posebna naznaka
-